Ссылки на мнение посторонних помогают объяснить ребенку правила поведения, но постоянные напоминания о чужом взгляде могут научить его ориентироваться не на собственные решения, а на риск наказания или осуждения. Метод «чужой тети» лучше использовать осторожно и дополнять понятными объяснениями и личным примером. Когда взрослые часто говорят: «Что о тебе подумают?» или «Тетя тебя накажет», ребенок может начать оценивать свои поступки только с точки зрения того, заметят ли их окружающие. Например, вместо объяснения, почему нельзя брать чужую вещь, звучит угроза, что кто-нибудь увидит и сообщит в полицию. Тогда ребенок может усвоить не саму норму, а правило: вести себя хорошо нужно лишь при свидетелях. Постоянный контроль со стороны воображаемых «тетей» тоже не помогает самостоятельности. Если взрослые требуют соблюдать порядок, ссылаясь на то, как ребенок выглядит в глазах гостей, он может стать тревожным и нерешительным, а мотивация действовать самостоятельно — снизиться. Отдельный вариант — добиваться послушания через жалость: предложить поделиться, потому что другой ребенок «бедный», или уступить, чтобы не расстроить взрослого. Сочувствие и внимание к окружающим важны, но постоянное давление на чувство вины может затруднить ребенку понимание собственных желаний и границ. В статье также отмечается, что частые угрозы наказанием способны вызвать агрессию — по отношению к младшим, животным или самому себе. Это не означает, что последствия обязательно проявятся у каждого ребенка, но такие риски важно учитывать. Обсуждать общественные нормы можно, объясняя, кому и почему мешает тот или иной поступок, и показывая уважительное поведение на собственном примере. Ссылки на реакцию окружающих лучше не превращать в постоянное средство контроля. Это статья, а не новость.
